毕业论文代写:新课改背景下初中数学教学的新思路与新方法众所周知,在初中教学中,数学教学的质量与效果直接影响着初中生的综合成绩以及自身素质,初中数学是至关重要的一个转折点,对于初中生的学习以及未来发展有着非常强大的影响力。随着新课程改革的不断深化以及素质教育的不断施行,当前的初中数学教学无论在结构方面还是教学思想方面都做出比较显著的调整,数学教师的教学思路和教学方法直接影响着初中数学教学的质量。本文将就新课改背景下初中数学教学的新思路与新方法进行深入的分析与探讨。 关键字:初中数学 课堂教学 新思路 新方法 引言 在当前的初中数学教学中,数学教师正在积极寻求具有针对性和高效性的教学方式,来提升课堂教学的有效性,培养初中生的数学思维,激发初中生的创造性思维,但是,课堂教学的时间是非常固定且有限的,对于数学教师而言,要想真正提高自己教学的质量,就必须要紧密结合当前的教学形势,树立全新的教学思路与全新的教学方法,以下是笔者结合自己多年的初中数学教学经验,就如何更好地进行数学教学,提高初中生学习数学的效率提出自己的几点看法和建议,希望能够对广大初中数学教师的教学工作有所启发和帮助。 一、优化数学课堂教学模式 随着新课程改革的不断深化,数学教师必须要紧密结合当前初中生学习数学知识的实际情况以及初中生的身心发展特征,来不断地对教学模式进行有效的优化,尽最大努力来培养初中生对于数学知识的学习兴趣和热情。 众所周知,每一个初中生无论是在知识体系还是在知识的运用能力方面都存在非常大的差异性,要想做到整齐划一是不可能也是不科学的,因此,数学教师必须要为学生们创设出一份轻松、和谐的课堂环境,让学生们在课堂学习中感受到快乐,数学教师必须要加强与学生之间的良性互动,作为一名有着多年教学经验的数学教师来说,切忌过分追求教学公平,教学公平这种最为理想的状态在一定程度上会严重影响着课堂教学的有效性,数学教师必须要充分认识到学生之间存在的个体差异,始终将以生为本的理念贯彻到实际的数学课堂教学当中,坚持做到因材施教,制定有针对性的或者分层教学的方式。 二、教师应转变教学观念 2、创设问题情境,引导学生思考 在实际的数学课堂教学中,数学教师通过创设科学合理的问题情境来吸引住学生们的注意力,引导学生们积极地展开质疑和思考,最终通过合作与探讨的过程来完成教学的任务。创设问题情境的方式赋予了学生们非常充分的自主权,不仅仅能够提升初中生们学习数学知识的积极性,同时还能够让学生们在发现与解决问题的过程中,潜移默化地挖掘与开发出自身的智力与潜能。在问题情境下,初中生们会逐渐提升自己对所学知识的融会与运用能力,学会举一反三,触类旁通,这对于学习数学知识来说是非常关键的。 结束语: 综上所述,社会在发展,时代在进步,当前的教育教学形势更是发生了天翻地覆的变化,作为一名数学教师必须要时刻保持一种与时俱进的教学思想,不断调整自己的教学思路,优化自己的教学手段,寻求全新的突破,寻找更加科学合理的教学方式,敢于做出大胆的尝试,想尽办法全面调动起初中生学习数学知识的积极性与主动性,最终实现初中数学课堂教学的顺利开展。 1、如何在初中数学教育教学实践中探索新思路 杨群 - 《读与写:上,下旬》 - 2015 2、如何在初中数学教育教学实践中探索新思路 杨群 - 《读与写:上,下旬》 - 2015 3、关于初中数学教学与信息技术多媒体的整合研究 王成见 - 《科研》 - 2016 4、实施情感教育,提高初中数学教学的有效性 马海河 - 《课程教材教学研究:中教研究》 - 2015 5、建模思想在提高初中数学教学质量中的作用与教学策略 谭永山 - 《学子:理论版》 - 2015 6、试论如何在初中数学教学中培养学生的自主学习能力 邹丽滨 - 《兰州教育学院学报》 - 2015 |